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【精彩回顾】美国“4-H教育”冬令营圆满结营,从做中学游有所获

发布日期:2017-02-16 来源:新足迹

1月14日-1月25日,由美国哈佛大学教育心理学专家指导研发的“4-H教育”冬令营,已于年前圆满结营,12天充实的行程,让中国孩子们深刻体验到4-H教育的核心理念“从做中学”,更是全方位领略了4-H教育之所以风靡美国100多年的独特魅力。

据了解,4H教育是一项规模最大的非正式教育计划,它曾吸引全美650万多人接受这种教育。下面,让我们一起回顾精彩片段,看看除了经典游学特色之外,此次美国冬令营还融合了哪些“4-H教育”元素!

第一大亮点:空降当地学校,与美国优秀学生一对一结对学习

美国游学,我们秉承了经典游学线路,安排深入美国当地学校体验纯正美式教育。抵达第一路德学校(First Lutheran School)的第一天,该校举行了隆重的欢迎仪式,每个年级小伙伴们致辞欢迎祝福远道而来的中国朋友。接着,进行入学测试后,孩子们就在该校开展了4天的主题课堂学习,安排优秀的美国学生与中国孩子进行一对一配对学习、上课和玩游戏。

美语课堂主要探讨学习“美国家庭最爱吃的美食”、“美国小伙伴的课后活动“、“发掘美国课堂与中国课堂的异同”、“我印象最深的美国学校与美国小伙伴们”等,沉浸在全英环境,全方位提升英语能力,以及融入美国当地学生圈子,深刻体验美国文化。课程结束,孩子们还获得结业证书。

我们所筛选的学校——第一路德学校 (First Lutheran School),成立于1954年,是一所私立走读男女合校,学校氛围不错,以小学生为主,艺术,科学是强势。小学部侧重于发展学生在所有学术领域的技能,初中部注重于学生的身心成长与对更高学术要求的挑战。学校愿景是从精神、学术、社会和身体健康四方面全面发展培养孩子,成为学业优秀、品格坚强的学生。老师鼓励每位学生塑造自信心,提高决策能力,坚持正确的道德价值观。

第二大亮点:深入当地寄宿家庭生活,提升独立生活技能

“4-H教育”是美国提高青少年素质的一个重要教育理念和实践,强调“手,脑,身,心”和谐发展,从大自然和日常生活中撷取知识、发展潜能。本次行程,学习期间我们特别为中国孩子们安排了当地寄宿家庭体验,这是让孩子们接受环境刺激,锻炼生活技能和提升口语的棒棒哒的体验,通过与当地家庭成员充分接触交流,文化对话,学会换位思考。

这次游学,初次见面,寄宿家庭给中国孩子们准备了欢迎party,让孩子们感受到了浓浓的热情,不再想家和孤单。这也为孩子们在美国学习期间有了一份来自异国他乡的“家的温暖”。

第三大亮点:博物馆课题探究提升创造力,洞悉奇妙科学奥秘

“提供个性化课题是4H教育最吸引人的地方”,一项课题可以包含任何能够激励年轻人学习和发挥他们想象力的主题,诸如环境,健康和安全,领导才能,营养学,动植物,科学技术等方面。这次4H教育美国游学冬令营,在课题探究方面,我们把“科学技术”和“动植物”两大主题作为探究对象。

行程中,我们安排深入格里菲斯天文台、盖蒂艺术博物馆、加州科学中心、洛杉矶Peterson汽车博物馆等进行课题探究,让孩子们全接触科学技术和文化艺术,开阔眼界,增长见识。并且,伙伴们以小组为单位,进行课外研学,洞悉奇妙有趣的科学奥秘,完成学习任务,在这过程中学习如何做决策,处理事物,并掌握多方面才能的技术。

第四大亮点:加州农场亲身体验,在书本外获得感知力

在美国结合4H教育计划推广,农场专门为儿童量身定做4H体验活动,将日常生活的知识和能力开发到极致,从而保证提供青少年愉快地动手实践体验。

此次4H教育冬令营,中国孩子们探访了加州农场,探秘加州农场丰收规律,认识‘最加州’的动植物”,亲身体验蔬果采摘,还就地取材进行艺术作品创作,观赏节目表演。在这里,我们让孩子们都有机会在原汁原味的田园风光里感受大自然的轮廓、色彩,收获在书本中永远无法获得的感知力和创造力,以及全方位锻炼生活技能。

第五大亮点:没有错过访名校览名胜,洞悉美国教育文化特色

城市探索也是本次美国游学的学习任务,通过学生手册预习进行“我是小导游”活动。孩子们游览了星光大道、柯达剧院,畅玩好莱坞环球影城,领略气势磅礴的金门大桥,感受了设计匠心独运的九曲花街,悠游热闹洋溢的渔人码头,信步闲游金门公园等,并以小组为单位进行城市寻宝活动。

此外,还畅游了加州阳光海岸线,包括情人点公园和罗伯斯角州立自然保护区,充分领略加州海岸迷人风光。同时,探访加州大学洛杉矶分校UCLA和斯坦福大学与成功学子近距离接触,在孩子心理埋下一颗考取名校的种子。

与一般游学线路对比,4H教育夏令营在经典特色上,增加了“从做中学”的4H教育的核心理念。尽管近年来,我国台湾、大陆也引进了4H教育,多以夏令营形式开展,但仍然有很多国内孩子没有接触过4H教育

因此,新足迹游学网倾情为更多国内孩子提供美国4H教育特色夏令营体验,将其核心理念“从做中学”(Learning by Doing)融入游学元素中, 鼓励孩子们主动实践、创新和独立思考,体验美国本土教育培养青少年的公民意识、生活技能和领导能力的方式方法, 旨在具有独立人格的新一代公民,适应当前经济全球化、人才国际化趋势竞争。

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